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第269章 老师与学生(二) (第5/8页)
方睡。”” ??他兴致勃勃地与源稚生讲解着其中的关键,真像一位为学生授业解惑的老师。 ??“你刚才说,稚女不是鬼?” ??源稚生的关注度似乎丝毫不在他的宏图伟业之上。 ??赫尔佐格有些扫兴地皱眉,言语间的兴奋淡了几分,“你们是我从黑天鹅港带出来的,几乎每个黑天鹅港的孩子都做过脑桥中断手术,这种用於治疗癫痫的手术经过我的改进,会制造出双重人格。手术切断了两侧半脑间的脑桥,做过那种手术的人会用两个半脑分别思考,换句话说,两个半脑中各藏着一个人格。正常情况下,一边储存着高尚、正义和道德的人格,另一边储存着暴戾、自我和兽性的人格。切换人格的信号是一种特殊的梆子声,我从中美洲的印第安人部落学会了这种技术。” ??源稚生沉默了片刻:“你就是用这种方法,诱导稚女走向犯错的道路?” ??“稚生,你应该关注的是另一个问题。”赫尔佐格面目和蔼慈善道,就像过去十年来那个温和的老人一样。 ??可源稚生心中没有温情,有的只是冰冷与杀意。 ??在橘政宗死去时他有过怀疑,却最终将这些怀疑尽数压在心底深处,因为橘政宗已经死了,更因为这个老人真的曾被他视为最可靠的父亲和老师。 ??即使橘政宗真的存在问题,但人死灯灭,自己又还能做些什麽呢? ??他已经快所剩无几了,不惜原谅橘政宗的疑点也想保存下这十年多来一点一滴积攒的温暖。 ??但他发现自己错了。
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