第31章 痛苦有用吗 (第4/8页)

孩子坐。

    怎麽办?一支笔都没有，怎麽上课呀。荀欢急得团团转。

    忽然，一个文具盒送到了她的面前，范思清温柔地说:荀欢，你是不是没带文具，拿我的用吧，没有关系。

    荀欢回头看范思清，正好碰到她那一双美丽的眸子。

    接过文具盒，拿出一支笔，荀欢对她说了声感谢。

    范思清又问:带草稿了吗?没带的话，我这里有很多。

    带了带了，荀欢急忙回答道。

    黄老师讲了昨天的作业，并喊了一些同学讲了自己的解题思路。忽然，他笑笑问:你们觉得这个题目难吗?觉得难的举手。

    刷刷刷，忽然，好多双手举起来。

    黄老师数了数说，不对呀，怎麽这麽多人举起手呢，真的有这麽难吗?王小勤，你来说一下，为什麽这麽难?

    想不到思路，想了好久，都想不出来。最後索情就不想了。

    老师讲了之後，觉得有思路了吗?

    老师讲了之後，觉得非常容易，可是，自己做的时候，为什麽就想不出来呢。

    那是因为你的知识还没有掌握透，所以解题的时候，不知道如何下手。

    恩。

    下次解题的时候，不要光想着怎麽难怎麽难，你要发散思维，从多个角度寻找跟题目中已知条件相配合的方法。已知条件里面包含很多信息，要使劲挖掘。

    好的。

    紧接着，黄老师上了新的内容，他让每一人同学都站起来，回答一个不同的问题，然後，让他们互相讨论，他这样的回答正确吗?你们有什麽见解。

    一堂课在自由欢快的氛围下很快就上完了，很多同学感觉意犹未尽。

    下课後，范