233.第233章 蒙学教育 (第3/4页)

里浮现出描述的美好前景，额头上逐渐稀少的头发也跟着跳动起来。

    ????可转念一想，他有些为难的开口道：“将军，如今到处都是恢复生产的行动，又有赵宋政权虎视眈眈，这一方面还是可以缓一缓的，集中力量办大事。”

    ??“你这家夥，什麽时候也学会了这一套，这些就不用你忧心，你只要将教育方面打下扎实基础，就是功在千秋，利在当代。”

    ??林曜看着他一脸诚恳，笑了出来。

    ??“有我支持，加上大家的努力，日子会越来越好，笔墨纸砚会成为所有人的日用品，都能学习知识丰富自己的人生。

    ??在教育方面，学校需要覆盖每个地方，同时我们不仅需要遮风挡雨的木屋，後面更要用钢筋水泥建造学校，

    ??到时候无论是能将人掀飞的大风，还是压垮房屋的大雪，也无法阻止学子的求学之心。”

    ??林曜说的不是哄骗他人的话，这是他在起义军时刻强调且在一步步落实的言行。

    ??而且话中蕴含不仅仅局限於如今起义军的统治区域，还放眼的整个宋廷，乃至中原王朝的辐射区域。

    ??不过现在起义军到处都需要钱，满足吃饱为治下第一需求，苟读有这样的想法也很正常。

    ??同时，林曜领导的起义军还没有完全掌控治下的所有人口，存在一些漏网之鱼。

    ??根据人口普查与前世的各项数据推断，林曜认为自己占领的宋庭这富庶之地，总人口一千万以上。

    ??通过这种推测，起义军内部推测宋廷所拥有的领土中生活着五千万以上人