第39章 英才教程 (第4/4页)

某人闲着干啥呢？当然是手拿戒尺，盯着你们背，监督着你们写，当天我布置的任务，谁没完成，我张某人就用戒尺激励他！”

    ??“为啥要多写？俗话说，好记性不如烂笔头！那麽为啥又要多念呢？念的次数多了，自然而然就记住了……”

    ??这一年，数学老师经常不见踪影，语文老师经常拖堂。

    ??後来，数学课也变成了语文课，五年级再也没了数学课。

    ??不是数学老师不想努力抓成绩，而是语文老师喜欢抢课堂。

    ??音乐课成了语文课，数学课成了语文课，美术，体育，活动等课堂，都被张拦虎，拦着不让其他老师进课堂。

    ??学校领导听闻後，找到班里，给他做思想工作：“喜欢抓学习是个好老师，但你不能只顾着抓你的语文成绩，而拦着不让其他老师进教室吧！其他老师也想给学生补补课……”

    ??“其他课有什麽好补的？有语文知识点多，知识面广，需要记得时间多？”

    ??“语文这门课程啊，真要做到，活到老学到老，时时看时时记……”

    ??终於，校领导皱着眉头不耐烦的走开了。

    ??张拦虎沾沾自喜，看着班里正在埋头抄《英才教程》的学生：“校领导为什麽转身走的那麽快？那是因为，他无话可反驳我了！”

    ??“我为什麽能让校领导劝告失败，夺路而逃？那是因为我张某人语文好，说的他哑口无言，不得不走人！”

    ??“这就是语文的魅力所在，这就是语文能胜过其他课程的优势！”

    ??“千篇文章一大套，看你会套不会套！今天这事，你们就可以深加工一番，当成作文的素材写啊！”

    ??(本章完)