第201章 科技课 (第7/7页)

火焰的cao控，更加考验自己对灵力的分析把控能力，还有cao控灵活程度。

    然後第二步是压缩，收集，容纳进入创造的人造合成胚胎当中。

    第三步将能量融合转化成为人造晶核当中的一份子，最後就是将其给进行闭合。

    人造合成晶核敏感的微观结构进行闭合…

    这一种结构，也是人造合成晶核的一大亮点。

    通过它结构闭合的方式能够使得人造合成晶核在时间的流逝当中，其中的能量灵力在空气当中进行流失消散的比例，要比寻常的妖兽晶核要少的多。

    甚至一度达到了十年/0.5%的流失程度。

    所以人造合成晶核的整体寿命一般在千年以上。

    这种是普通的妖兽晶核怎麽样也没有办法做到的，也就是说合成晶核在储存的这一个方面上，不用受限於太多苛刻的条件。

    但也同是因为这样，同学们需要使用自己的灵力沟通并且尝试将人造合成晶核当中的微观结构调整闭合。

    这种难度相比较於他们之前经历过的所有科目还要难上非常多，因此高中的三年时间，这节课应该会一直陪伴着他们。

    武校的日常是大概就是，无论学生怎麽努力修炼还有学习，都不可能会让学校的老师们全部都满意。

    虽然他们大多数的表现也真的一般般，至少在科技课人造合成晶核的尝试凝炼过程当中他们做的并不怎麽样。

    恐怕唯独只有一个人能够使得科技课的老师露出满意的微笑。

    开学之後的一个月，张超强在课堂上对各种妖兽晶核的能量提取，让科技课老师不得不停下手中的所有事来驻足观看。

    (本章完)