一百八十一、说教 (第3/7页)


    有时候专门让他们来学，说不定他们心里还会东想西想，又说不定会觉得耽误做活，可是一旦让他们觉得这东西是自己千方百计求来的，或者是别人不准备给自己偷偷摸摸学来的，就会觉得跟占了天大的便宜一样，那是必须得多学一些，学好一些才行的！

    何况，招弟这里虽然教的简单，但是是真正契合他们实际，日常都能够用到的，字教的都是些简单的，(本来现在也只是在给他们的启蒙阶段，至於学文，那是在把字能够认识了之後的事情。)

    但是，更有用的是招弟教简单的算术。

    每次教了简单的加减法之後，招弟出的题也很有意思，比如“一担柴能够卖五文钱，两个鸡蛋能够卖一文钱，若是砍一担柴，再拿上五十个鸡蛋进城售卖，得钱後买rou两斤，每斤需十五文，中途肚饿花两文钱买rou饼一个，问最後还剩多少文?”

    招弟在题中设了一个小小的陷阱，如果按照题目来的话，答案应该是负二，但是她的本意并不是教他们负数，这题掺杂了一点脑筋急转弯的意思，就是想引导他们从另外一个方向去考虑问题。

    不过，让招弟没有想到的是，他们的想法更为清奇。

    招弟这里教的都是孩子，在山庄里做工的人看见他们教课让自己的孩子也跟着学，招弟并没有阻止就当是在这里做工的福利。

    最开始的时候，只是教一些简单的字，时间也不固定，都是招弟说了这个字是代表什麽，怎麽读，然後就让他们自己去学去写，时间也并不固定。

    久了之後，随着他们识得的字越来越多，招弟才慢慢添加其他的知识，为了勾起他们的兴趣