第14章 家访活动（第3节） (第6/6页)

一个神神鬼鬼的人，怎麽能够教育好孩子?能教育的话，估计也是一些神神鬼鬼的东西。而叶永能有了自己亲生的孩子， 又如何能真正把别人的种当一回事呢！

    分析到这些因素，建设不想再费什麽口舌。就在二路女人拿起最後一根香蕉的时候，他带着金兰下山了……

    章宏家是最後一站，顺便可以连德明的家访也一块完成了。

    对於章宏倒不需要多说什麽，就是德明的情况比较严重一些。

    对德明妈进行一番交流与劝导之後，建设也算是基本完成了这次家访。

    在老校长永诚热情的招呼下，他和金兰实在“推脱”不过，只好留下来与永诚喝酒。事实上，他之所以选择章宏家作为最後一站，目的就是想在这里和老校长喝上几杯！

    期间，他对这次家访做了一些总结——整体上只能说是差强人意，也没有达到他想要的效果。山里教育的弊端太多，一些问题恐怕不是这样一次家访就能够轻易解决的！

    建设突然感到有心无力！当然，这不是他想要退缩，而是觉得想要改变上山村教育落後的局面，断然不是一朝一夕的事情，将是任重而道远！

    他意味深长地看着年轻的金兰与年少的章宏。或许，只有一代接一代人的不懈努力，才能够最终解决问题吧……

    就在家访结束没有多久，金兰老师宣布了她即将结婚的消息。

    她为此还特意买了一些喜糖发给学校的同事。

    看着那些色彩艳丽的喜糖，建设却意识到金兰老师恐怕即将离开上山村小学了……

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