第94章 肌rou放松符20版 (第2/5页)

  ??经过他总结岳灵儿以及《对话大学生》的记录发现，“德”类考题的内容，通常是“战斗”。

    ??没错，就是“战斗”。

    ??一般人，可能会把“战斗”划分到“体”类考题。

    ??毕竟战斗和体能、身体素质有关。

    ??通过战斗、对战、比武，来判断学生的身体素质，非常合情合理。

    ??但如果出题者真有这麽简单的话，江城的评价是，格局太小。

    ??用战斗体现身体素质，试问谁不知道？

    ??可莲云大学是什麽地方？

    ??那是仙门重点大学！

    ??如果仙重点的水平，就是平铺直叙地告诉你：你们打一架，我看看谁的身体好。

    ??那麽这个大学江城宁可不上。水平太低，上了也是浪费时间。

    ??所以，“战斗”类题目的底层逻辑，一定不可能是“体”。

    ??而最应该是“德”！

    ??什麽德？

    ??武德的德！

    ??年轻人心高气傲，气血正盛，容易冲动。

    ??最缺少的，恰恰就是“武德”！

    ??综上所述。

    ??江城通过他的“底层逻辑分析法”，很容易地得出了符籙的设计需求——体现武德！

    ??设计需求有了。

    ??那麽下一个问题接踵而至。

    ??什麽是“武德”？怎麽体现“武德”？

    ??答案也很简单。

    ??传统武学，讲究