第169章 武备学堂，龙门铸将 (第2/4页)

不彻底。

    ??因此，明朝的武学并不是为了培养将才，而是为了迁就照顾军功子弟。到後来，连军功子弟都不愿进入武学，足见明朝武将地位的低下。

    ??“法立而不行，与无法等”。武学逐渐废弛，後来几经整顿，始终不见起色。武学的萎靡不振，无疑也昭示着明军的命运。

    ??欲抗清虏，必先练精兵。赤军的强大，要靠岑丹初的领袖魅力，要靠科学的编制体制，要靠先进的军械武器，要获取胜利提高战斗信心，还要建设一支忠诚可靠、勇猛敢战的军官队伍。

    ??创设武学，培养嫡系军官，已是势在必行。

    ??岑丹初对此极为重视，把武学定名为“武备学堂”，亲自审订学堂章程。

    ??为避免干扰，武备学堂远离城镇，设在高峰隘南麓龙门岭脚下，靠近左、右江交汇口，又被称为“龙门军校”。

    ??武备学堂与永安大学不同，组织更为严密，设校长一人、督学一人、坐办一人、总教习一人、会办一人，下设作战科、教导科、後勤科、水师科、步兵科、骑兵科、炮兵科、工兵科、辅兵科、情报侦察科共十个学科。

    ??岑丹初亲任校长，右参军方以智为督学。但两人事务繁忙，无暇专顾学校。坐办驻留学校，主持学校全面工作，职责相当重要。首任坐办为冯琳，为丹初的元从老人，从中军营务处主任迁转而来。总教习专管教学事务，会办则为坐办的副手。

    ??赤军营务处主任职权越来越重，相当於参谋长、政治部主任、後勤部长三职合一。

    ??冯琳迁任武备学堂坐办，丹初趁机拆分营务处，将作战处、教导处、後勤处独立开来，设三名处长分领指挥、军政、後勤之权。营务处主任一职自然裁撤