第6章 06 背後的视线 (第8/9页)

台词，总会让两人成为大家的焦点。

    ??然而环视教室一圈，注意到自己的人寥寥无几。

    ??称号的特性发挥作用了吗？

    ??眼镜片比浅间至少厚两倍的数学老师踩点进来。

    ??大家拿出课本和笔记本，继续着平淡而充实的校园生活。

    ??日本高中的数学难度和上辈子国内高中的难度感觉差不多。

    ??但日本关於微积分的内容要比国内多一些，比如柯西均值定理、洛必达法则等等。

    ??顺便一提，英和5月期中考试中，浅间在全校一年级差不多600人里排名第66位。

    ??数学算是他拉分的一个强项了。

    ??数学老师在讲台上，开始讲起5月期中考试出现题目：

    ??“如何证明tan3°是无理数？”的变种——“求证，tan1°是有理数吗？”

    ??忽然，

    ??浅间感觉身後如芒刺背。

    ??是有马吗？

    ??虽然小狗事件很想和你分享，但放学後再聊不行吗？

    ??浅间隐蔽地回头看向有马座位方向，有马正在认认真真地记着笔记。

    ??2秒，扭头超时。

    ??浅间迅速且隐蔽地回过头来。

    ??不会是不死川在看我吧。

    ??不死川的位置是第二条倒数第二排，从X轴看，和有马之间隔着两个人。

    ??想观察她的话，浅间需要至少侧身扭头100°才好确认。

    ??但这个动作幅度太大了，被数学老师点名批评的概率可以说是100%。

    ??完了，自我意识又过剩了。

    ??别人那是扶贫啊扶贫，浅间静水你可别做什麽非分之