第135章 焚书，大家都别活！ (第8/8页)

可以，但有一点你记住了，别跟我玩什麽学堂之类，我不需要你给我培养人才。

    ??这就导致韩国有张氏五代相韩，而秦国丞相或者说相邦呢？别说同出一家，连同出一门的都没有。

    ??商鞅，范雎，张仪，吕不韦，八竿子都打不到一块。

    ??没有人才诞生土壤，秦国这个高待遇一直在，从不饱和，於是各国人才一代又一代地纷纷往秦国跑。

    ??然後不要以为这个时代的人，会被国家荣辱之类的想法所牵制。

    ??因为战国是什麽时代？在吕不韦没攻下周时，春秋战国本质上是东周时代。

    ??天下共尊周。

    ??天下之人，实际上可以说都是周人。

    ??大概论述就是这麽个意思，分封制本意上也不是分裂国家。

    ??跨国效力，在当时文人看来，就相当於是跨省工作一般，有什麽好稀奇的。

    ??嬴子楚决定灭周的时候，就是他认为秦国可以鲸吞天下的时候。

    ??秦国就实行这麽个政策，自己发展武，从别的国家挖智，然後把别的国家都乾没了。

    ??当然，也是有弊端的。

    ??弊端就是，没有足够的官吏去控制打下地盘。

    ??如果秦国有系统人才培养计划，那直接抽调人才安插在打下的城池就可以，但他没有。

    ??他一代又一代臣，都是挖墙脚。

    ??正常的解决办法是，分封，大家一起管管。

    ??不正常的解决方法是，焚书，大家都别活。