第3章 选课这门技术活 (第4/12页)



    ??我抱着厚厚的选修课手册，和朱莉在各个教学楼间穿梭，听了各门选修课。只要老师一宣布课程评定方式，我便开始做记录员工作。其实这时候老师讲课更像是美国总统竞选，他把第一堂课准备得特别充分，恨不得上面说两句话，下面就掌声雷动。

    ??名牌老师当然有资格谈笑风生，根本不用担心有没有学生选他的课，反倒要担心选他课的学生太多：一个三百多个座位的教室在前两周授课时都被挤爆，甚至过道上、教室外都有一大群学生旁听，就为了一睹名师的风采。

    ??这种老师都会在下课铃声响的时候才会“不经意”地说：“我这门课没有点名，不计考勤，大家愿意听就听，不愿意就自学去。年轻人嘛，事情比较多，恋爱学习聚会什麽的，不像我们这麽闲了。但我相信，你们听了两堂课之後，都会自觉过来上课，因为我这门课探讨的不仅是学问。我的评定很简单，就一个期末考试，考试就一道论述题。”说完很多旁听的学生恨不得立刻跑上讲台跟老师亲切握手，并要求老师增加学生名额，以备选课竞争太激烈自己落选。当然这对我来说，哼，笑话，什麽叫作探讨的不仅仅是学问？我连学问都还没探讨明白，怎麽可能再去想学问以外的东西？挂科风险太高。叉叉！

    ??我捧着厚厚的选修课手册在教室过道里琢磨经过几轮淘汰剩下的几门课，问陪我一块儿来旁听的朱莉：“朱莉，你打算选修什麽课啊？我要再淘汰下去，就没课可以选了。难度高的不能选，考试占比例高的不能选，老师长得寒碜的不能选，你说这样下去，会不会我这学期就只上专业课了啊？”

    ??朱莉转了转褐色的眼珠子：“不会，其实我觉得只要你拿出现在选课的热情和毅力来，随便选个