第294章 科举教育体系 (第4/8页)

的步伐，才能够让大明始终保持着独一份的强大。”

    ??“就好像火器，出现也不过就数百年，已经展现出了它强大的威力，科举也是一样。”

    ??……

    ??苏璟侃侃而谈，看似只是在废话。

    ??但事实上，想要让朱元璋真正接受科举的改革，必须要做好铺垫，思想上的铺垫，尤为重要。

    ??要让朱元璋明白，科举的改变，是为了大明！为了大明的强盛。

    ??“好了，苏璟，你该说说，科举具体该如何修改了。”

    ??朱元璋催促了一句，这说明他的内心，已经在期盼了。

    ??苏璟点点头，说道：“现在的科举，只有考试，却没有对应的教育体系，这点不好，科举绝不能单纯的只看做是几场考试而已。”

    ??“童试、乡试和会试，三级分立，我们便可以将教育分成三个阶段，童试我们称之为小学教育，中学教育和大学教育。”

    ??“全国各地的私塾，也可以按照这个标准，分为小学和中学和大学。”

    ??“但凡是没有通过童试者，皆在小学学习，主要的学习内容，便是童试的内容。”

    ??“学习几年之後，便可以去参加童试，考过了那便是进入中学，学习乡试考核的内容，同样，学习几年後再去参加乡试，通过了便去大学，这就是会试考核内容的学习了。”

    ??“在这个三个阶段之中，肯定会有童试、乡试或是会试不通过者，此时职业教育便派上了用场。”

    ??“若是感觉自己没通过考核的原因，并不是实力差