第192章 (第4/4页)

上午十二班的同学都来到班级，齐力套准时上课。

    十二班47个学生静静地坐在教室里， 齐力套拿着教案走进教室，同学们站起来齐声喊“老师好”，齐力套说一声“同学们好”大家都坐下来，齐力套直接讲课，这种没有废话的直接开讲，是新教改实验中非常时髦的做法，躲在门後听课的崔校长立刻就伸出大拇指，齐力套今天讲的课文是《人生寓言》，这是周国平先生的力作，他是用白兔和月亮、落难的王子两个寓言故事，讲述了一个人生的经历过程。

    齐力套只讲文章的写作特点，介绍作者周国平的生评，然後就直接让同学们自己阅读，并要求学生把读不准的字，读不懂的地方钩画出来，三分锺後，齐力套声情并茂的开始阅读这篇课文，紧接着他在大频幕上打出事先写好的问题，叫学生们四人一组互相讨论(合作探究)，三分锺後，他开始讲解课文(传授知识)，并在频幕上打出课文中的关键词。他的八分锺讲解过後，提问学生，(拓展学生思维)，接下来就是让学生自己朗读课文(锻炼学生阅读水平)，最後的十几分锺他给学生提出两个思考题，让同学们自己写下课堂整体感知，三分锺後他做了课堂总结，然後宣布下课。

    学生们都走出教室回家了，崔校长带着吴玉芳和王梓妍走进来。

    崔玉涛校长是拍着巴掌走进来的，她说:“你今天可是圆了我的一个心愿，你的这几个分层次教学方式，是我在北京实验中学听课时见过的，这就是国家提倡的新型教改摸式啊！我一直想抽调部分教师出去听听这样的课程，没有想到今天你能在这里给我解决，看来我们学校的教改马上就要提上日程啦！”