第95章 从电报到电话 (第7/8页)

需要的汉字都塞进去。

    ??肯定也要和现在控制电报用字范围一样，一步一步的增加计算机字表的范围。

    ??朱简烜把工作吩咐下去之後，继续带着工匠和弟子们检查和验收新发明的简易电报机。

    ??现在这种课堂作业形式的验收，只要求他们实现基本功能就行了。

    ??等到了美洲的时候，朱简烜要去处理美国的事务，会让工匠们在地面上设计制作实用化的成品。

    ??基本电报机的验证完成後，朱简烜就开始新一轮的课程——声波。

    ??首先告诉工匠和学生们声波的本质，然後直接引导他们思考将声波和电流变化互相转换。

    ??这节课之後的课堂作业，也变成了简易有线电话机，或者说是制作拾音器和扬声器。

    ??朱简烜直接给出了基本设计思路，在两个铜片中间夹上碳粒制作拾音器，将声波转化为变化的电流。

    ??再用电磁感应原理制作扬声器，将电磁环连接在可震动的盆膜上，背後再放一个磁铁。

    ??电磁环通电产生磁力，与背後的磁铁互相吸引，向後拉动整个盆膜抖动。

    ??如果通入的电流是变化的，是用声波震动转化而来的，那电磁环就会带动盆膜还原抖动，将电流变化再次转为声波。

    ??在此之前的电报机，用电流的联通和断开传送信息，是从电学基础理论上直接推导出来的。

    ??朱简烜讲明白了发电机的原理之後，大部分学工匠和学生都直接想到了，只要有稳定电源都能制作电报机。

    ??在原有的历史上，摩尔斯在1835年就做出了有线电报机。