第10章 (第5/5页)

样？有危险又怎样？对她来说，这条命本来就是赚的，活得好活得差都要算在自己头上。与其躲在角落里惶惶不可终日，不如跳出来战个痛快。

    她上辈子就不知道“怕”字怎麽写，这辈子更是不想知道。

    经过充分的休息，又想通了纠结於心头的道理，此刻似乎连走路都轻盈得可以带起风。

    顾不得吃饭，回到教室放下晚自习要用的书本。沈蔓环顾四周，确定此时的教学楼里到处是人，只要大声呼救，想必很快就会被发现。

    Q市外国语学校教学楼的布局是“U”字型，教室对面是办公区。老师们拉开窗帘就能看到班上的情况，勉强算是实时监控系统的原型。因为招生规模逐年波动，每层都有不少空教室，集中在“U”字型的底端。这样的安排既保证了所有教学用课室都能被办公区监控，同时也方便隔离老师和学生的活动范围。建筑内的空间有效空间被科学分割、充分利用，设计得颇有几分心思。

    当天中午，沈蔓被神秘人掳进去的那间空教室，就位於中间地带。由於事发突然，她根本没留意教室的门牌号码，这会儿只能大致辨清其所处的方位。

    张羽的办公室也在三楼，与高二（3）班隔空相望，其间除了高二（1）班和（2）班之外，只剩下四间门对门的空教室。

    从办公区回来时，她被人从右手边拽进去，那麽现在方向相反，就应该是左手边的教室。

    当时她已经离开办公室有一段距离。想到这里，沈蔓放慢步伐，站定在左边第一间教室的外。密闭的大门上钉着粗大的铁梢，分量十足的铜锁挂在上面，将门牢牢锁住。

    也就是说，那人在她走後，还曾经特意回来锁过门。

    那麽，他有没有可能还在这校园里面？