第147章 145. 领导力的错误使用方式 (第4/4页)

战斗训练的难度也太高了吧！”

    ??耳郎响香小声抱怨道，她已经失去了队友，而她的能力并不适合正面作战。战胜对方的可能性不高。

    ??如果放弃战斗的选择，尝试用计接近“核武器”，达成第二个胜利条件，且不说对方会妨碍自己，自己的个性同样不具备叶隐透明人那样的隐蔽性，之前月见幸也展示过她在拟态动物感受器官後的惊人感知能力，想要在她的眼皮子底下接近核武器，根本就是不可能的任务。

    ??思索片刻後，耳郎还是无奈的选择了投降。

    ??“嗯，月见同学的近身战斗能力很强，判断力也不差；八百万的合作性很好，个性比较全面，但是对自身战斗能力加成不高，更适合团队协同作战时为队友提供支援；上鸣电气的个性在条件合适的情况下是很好的大范围攻击手段；耳郎响香的个性似乎还有待发掘，至少就目前来看已经具备一定的索敌能力和伤害干扰能力……”

    ??监控室的欧尔麦特，正在心里分析着自己这些学生的能力优缺点。

    ??作为职业英雄和老师。他们的一个非常重要的职责就是根据自己的经验，为学生提供一些关於个性未来发展方向的指导。

    ??为此，他们也需要了解学生的个性。

    ??A班的二十名同学全部参与後，除绿谷伤势过重的绿谷出久仍然在校医室接受恢复女郎的治疗，其他同学则在运动场集合。

    ??欧尔麦特与他们一起总结了刚才战斗训练中出现的问题便下课了。由於大家都是第一次进入英雄科学习，产生的问题不少，例如，个性掌握仍然不够熟练；战斗经验不足导致的一些判断失误等等。

    ??想要成为职业英雄，这些璞玉还需要走上一段很长的路。