第72章 蒙以养正（2） (第2/3页)

文》还是《三字经》都还没有出现，《千字文》是南北朝时期的产物还跟王羲之有关，张恒很担心会惹出事端。

    ??再者，以启蒙来说，《爰历》《苍颉》《博学》三书显然已经差不多足够了。

    ??仍下手中的毛笔，张恒只觉得浑身都出了一身大汗，他现在总算明白过来了，为何周公他老人家要在《易》中强调：蒙以养正，圣功也！

    ??搞启蒙教育，还真不是一件轻松的活计。

    ??汉字是形象文字，以字体结构分为‘象形，会意，形声，假借，转注，指事’六大类，而且要命的是，这个时代的文字比起繁体字更复杂，又不可能有什麽图画之类的启蒙教材辅助。

    ??《易》云：蒙，山下有险，险而止蒙。蒙亨，以亨行时中也。

    ??张恒总算明白了这句以前一知半解的话的意思。

    ??感情这启蒙老师就是个保姆，事事都给学生考虑到，若是学生学错了，就要赶紧的指正。

    ??不过还好，张恒以前有个女朋友是做幼师，当初两人恋情似火之时，张恒天天都去女朋友工作的幼儿园，这一来二去，倒是学会了点怎麽教小孩子识字的办法。

    ??张恒知道，张瑜不比赵柔娘，不管他天资如何，在记忆力和理解